| dc.creator |
Baßler, Harald |
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| dc.creator |
Spiekermann, Helmut |
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| dc.date |
2001 |
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| dc.date.accessioned |
2013-05-30T14:18:55Z |
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| dc.date.available |
2013-05-30T14:18:55Z |
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| dc.date.issued |
2013-05-30 |
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| dc.identifier |
http://www.linguistik-online.de/9_01/index.html |
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| dc.identifier |
http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=16153014&date=2001&volume=9&issue=2&spage=2 |
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| dc.identifier.uri |
http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/6107 |
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| dc.description |
In der wissenschaftlichen Diskussion wird in jüngster Zeit gefordert, regionale Varietäten des Deutschen stärker im DaF-Unterricht zu berücksichtigen. Mithilfe einer Fragebogenuntersuchung gehen wir der Frage nach, wie Unterrichtsbeteiligte die Relevanz regionaler Varietäten einschätzen. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass DaF-Lerner die Behandlung von Dialekt und Regionalsprache als wichtig erachten, die DaF-Lehrer dagegen stärker an der Vermittlung einer standardsprachlichen Norm interessiert sind. Die Thematisierung regionaler Varianz im DaF-Unterricht scheitert allerdings häufig auch daran, dass es nur unzureichende Unterrichtsmaterialien für die unterschiedlichen deutschsprachigen Regionen gibt. Wir schließen unseren Beitrag daher mit einigen Vorschlägen für die Unterrichtspraxis ab. |
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| dc.publisher |
European University Viadrina, Faculty for Cultural Sciences |
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| dc.source |
Linguistik online |
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| dc.subject |
DaF |
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| dc.subject |
German as foreign language |
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| dc.subject |
dialect |
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| dc.title |
Dialekt und Standardsprache im DaF-Unterricht. Wie Schüler urteilen - wie Lehrer urteilen |
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