Visuel "læsefærdighed": En teoretisk sammenfatning

dc.creator	Paul Messaris
dc.date	1995
dc.date.accessioned	2013-05-30T13:19:31Z
dc.date.available	2013-05-30T13:19:31Z
dc.date.issued	2013-05-30
dc.identifier	http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/mediekultur/article/view/1049
dc.identifier	http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=19019726&date=1995&volume=11&issue=23&spage=
dc.identifier.uri	http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/5710
dc.description	Kognitions- og neurovidenskaben har i de senere år givet inspiration til en fornyet interesse inden for film- og medieforskningen for menne- skets grundlæggende evne til at percipere og forstå visuel kommuni- kation. I denne artikel tager Paul Messaris udgangspunkt i kognitions- forskningen og de empiriske studier, der foreligger på området. Forfat- teren argumenterer på den baggrund mod den udbredte antagelse, at evnen til at forstå visuel kommunikation kræver kendskab til et sæt af figurative konventioner - et særligt "sprog", som skal tillæres. Tvært- imod synes evnen til at forstå visuel kommunikation at hænge sammen med generelle kognitive evner og erfaring fra den virkelige virkelighed. Oversættelse ved Gunhild Wernblad.
dc.language	dan
dc.publisher	SMID - Society of Media researchers In Denmark
dc.source	MedieKultur : Journal of Media and Communication Research
dc.title	Visuel "læsefærdighed": En teoretisk sammenfatning

الملفات في هذه المادة

الملفات	الحجم	الصيغة	عرض
لا توجد أي ملفات مرتبطة بهذه المادة.