At børn - også små børn - bruger TV aktivt og betydningsdannende
 viser mange receptionsstudier. Men hvordan indgår små børns TV-
 sening i familiens hverdag: Hvilke ritualer og seermønstre findes i 
 familier med små børn? Hvem bestemmer, hvornår der må ses TV og 
 hvorlænge? Og hvilke funktioner har TV-seningen for familien og for bør-
 nene? I denne artikel giver Hanne Løngreen og Birgitte Holm Sørensen
 ikke svarene, men beskriver et igangværende forskningsprojekt, der
 undersøger 3-6 årige børns TV-sening i en familiemæssig sammenhæng. 
 Forskerne præsenterer de metodiske overvejelser og valg, der finder
 sted i forskningsprocessen. De argumenterer for deltagerobservation
 som en egnet metode til at opfange kompleksiteten i børns TV-sening i 
 familien, og diskuterer erfaringer med at benytte deltagerobservation i 
 småbørnsfamilier.