| dc.creator |
MACHADO Anna Rachel |
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| dc.date |
2000 |
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| dc.date.accessioned |
2013-05-30T12:16:38Z |
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| dc.date.available |
2013-05-30T12:16:38Z |
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| dc.date.issued |
2013-05-30 |
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| dc.identifier |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502000000100001 |
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| dc.identifier |
http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=01024450&date=2000&volume=16&issue=1&spage=1 |
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| dc.identifier.uri |
http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/5107 |
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| dc.description |
Este artigo tem o objetivo de relatar e analisar, com base no interacionismo sócio-discursivo, parte de uma experiência de assessoria docente voltado para o ensino de produção de textos na universidade, em que assessores e professores se concentraram na elaboração de material didático apropriado para esse nível de ensino; mais especificamente, na construção de uma seqüência didática dirigida para o ensino da produção de textos pertencentes ao gênero artigo de opinião. Nele são apresentadas as diferentes etapas e análises realizadas para esse trabalho, os problemas teóricos e interacionais enfrentados, assim como as respectivas soluções, para, enfim, chegarmos a conclusões sobre o trabalho de assessoria e sobre os procedimentos utilizados para a elaboração do referido material didático. |
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| dc.publisher |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP |
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| dc.source |
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada |
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| dc.subject |
transposição didática |
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| dc.subject |
gênero |
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| dc.subject |
seqüência didática |
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| dc.subject |
interacionismo sócio-discursivo |
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| dc.subject |
artigo de opinião |
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| dc.title |
Uma experiência de assessoria docente e de elaboração de material didático para o ensino de produção de textos na universidade |
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