| dc.creator |
Berber- Sardinha A. P. |
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| dc.date |
1997 |
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| dc.date.accessioned |
2013-05-30T11:21:59Z |
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| dc.date.available |
2013-05-30T11:21:59Z |
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| dc.date.issued |
2013-05-30 |
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| dc.identifier |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44501997000200001 |
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| dc.identifier |
http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=01024450&date=1997&volume=13&issue=2&spage=177 |
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| dc.identifier.uri |
http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/4545 |
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| dc.description |
O presente estudo investiga a relação entre proficiência em inglês como língua estrangeira e compreensão de telenotícias em inglês. Três aspectos das telenotícias foram investigados: uso de imagens, existência de redundância e presença de input oral e acessível. Os resultados indicam que estes três aspectos parecem auxiliar a compreensão. Os achados podem ajudar a questionar a crença entre professores de inglês que vídeos de telenotícias são adequados somente como material para alunos mais avançados. O estudo conclui, em linhas gerais, que, dependendo das características do vídeo, a compreensão por alunos menos proficientes pode ser facilitada. |
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| dc.publisher |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP |
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| dc.source |
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada |
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| dc.subject |
Ensino de línguas estrangeiras |
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| dc.subject |
Uso de vídeo |
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| dc.subject |
Compreensão oral |
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| dc.subject |
Compreensão visual |
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| dc.subject |
Inglês como língua estrangeira |
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| dc.title |
PROFICIÊNCIA E COMPREENSÃO DE TELENOTÍCIAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA |
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