Vivimos en un mundo de niños en la calle, pero también de niños de pantalla cuyo único sostén es el mundo digital. Son niños que han encontrado en la pantalla un “holding electrónico” frente a la ausencia y las fallas de padres también conectados a sus propias vidas, temores y exigencias, a la vez que desconectados de ellos mismos y los vínculos. Los videojuegos, juguetes paradigmáticos de nuestra era, permiten al sujeto habitar un espacio por fuera de su vida cotidiana, un lugar mágico donde casi todo se vuelve posible y del cual regresar es doloroso. Ofrecen seguridad –como lo hace el cuento y su narrativa- pero también espacios para explorar, mutar y adaptarse a los cambios incesantes. En los videojuegos se trata de ir explorando, conociendo, sabiendo, para descubrir los trucos ocultos en la ficción y poder entonces pasar pantallas, dejando atrás los obstáculos que se van presentando. La exploración, la inmersión, la navegación y el dominio son los pilares de esta subjetividad en juego y a desarrollar.