| dc.creator |
Arany-Prado Lilia I. |
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| dc.date |
2003 |
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| dc.date.accessioned |
2013-05-29T21:37:34Z |
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| dc.date.available |
2013-05-29T21:37:34Z |
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| dc.date.issued |
2013-05-30 |
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| dc.identifier |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-47442003000100012 |
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| dc.identifier |
http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=01024744&date=2003&volume=25&issue=1&spage=105 |
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| dc.identifier.uri |
http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/2094 |
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| dc.description |
São apresentados resultados de uma auto-avaliação abrangente do curso de graduação de Astronomia do Observatório do Valongo da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Foram criados indicadores capazes de quantificar os reflexos dos aperfeiçoamentos curricular e institucional sobre a formação e aproveitamento vocacional ao longo de 30 anos. notável nesse estudo que a instituição caracteriza-se por: i) seu rápido desenvolvimento recente; ii) ter a graduação como um investimento de longa duração e possuir uma base de dados quase completa; iii) estar inserida em uma sociedade jovem (Sociedade Astronômica Brasileira), com alta taxa de crescimento. Isso permitiu diagnosticar a trajetória institucional e a adequação da estrutura do curso às diferentes necessidades da carreira. Mostra-se que, tratando-se de ciência exata, o aumento dos percentuais de alunos formados e a diminuição do tempo permanência na graduação não são suficientes, ou mesmo adequados, para avaliar a eficiência do ensino. |
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| dc.publisher |
Sociedade Brasileira de Física |
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| dc.source |
Revista Brasileira de Ensino de Física |
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| dc.title |
Indicadores para avaliação da formação e aproveitamento vocacional em ciências exatas: um estudo de caso |
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