| dc.creator |
Leite Maria Salete S. C. Pinheiro |
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| dc.creator |
Almeida Maria José B. Marques de |
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| dc.date |
2001 |
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| dc.date.accessioned |
2013-05-29T20:48:44Z |
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| dc.date.available |
2013-05-29T20:48:44Z |
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| dc.date.issued |
2013-05-30 |
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| dc.identifier |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-47442001000400011 |
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| dc.identifier |
http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=01024744&date=2001&volume=23&issue=4&spage=458 |
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| dc.identifier.uri |
http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/1856 |
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| dc.description |
Neste trabalho são feitas considerações sobre a importância da compreensão da linguagem científica e da metalinguagem envolvida no discurso científico de professores e alunos e são relatados os resultados de dois estudos efectuados com o fim de detectar o grau de compreensão dos estudantes do Ensino Secundário e do Ensino Universitário de termos vulgarmente usados nas aulas e nos textos de Física. Com base nos resultados destes estudos fazem-se algumas sugestões para uma melhoria da qualidade do ensino de modo a obter-se uma aprendizagem mais significativa. |
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| dc.publisher |
Sociedade Brasileira de Física |
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| dc.source |
Revista Brasileira de Ensino de Física |
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| dc.title |
Compreensão de termos científicos no discurso da ciência |
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