أثر التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة في تكوين اتجاه إيجابي نحو مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني متوسط

dc.contributor.author	محمد علي الصميلي, حنان
dc.contributor.author	عبد القادر الزهراني, مهرة
dc.date.accessioned	2014-04-27T07:58:00Z
dc.date.available	2014-04-27T07:58:00Z
dc.date.issued	2014-04-27
dc.identifier.uri	http://dspace.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/123456789/115031
dc.description.abstract	بحث في أثر التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة في تكوين اتجاه إيجابي نحو مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني متوسط	ar_SA
dc.language.iso	ar_SA	ar_SA
dc.subject	التدريس - الذكاءات - تكوين - اتجاه - إيجابي - العلوم	ar_SA
dc.title	أثر التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة في تكوين اتجاه إيجابي نحو مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني متوسط	ar_SA
dc.type	Article	ar_SA