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http://dspace.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/10419/2907Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Andersen, Lykke E. | - |
| dc.creator | Wiebelt, Manfred | - |
| dc.date | 2003 | - |
| dc.date.accessioned | 2013-10-16T06:16:43Z | - |
| dc.date.available | 2013-10-16T06:16:43Z | - |
| dc.date.issued | 2013-10-16 | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10419/2907 | - |
| dc.identifier | ppn:360526403 | - |
| dc.identifier.uri | http://koha.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/10419/2907 | - |
| dc.description | Mientras Bolivia se encuentra cerca de alcanzar la meta del milenio en lo que se refiere a educación básica universal, la calidad de la educación que reciben los niños en las escuelas públicas es muy baja. Este hecho es delicado en relación a los factores que más nos preocupan: crecimiento económico, competitividad, pobreza, desigualdad, y movilidad social. Las simulaciones realizadas con un modelo de equilibrio general para Bolivia muestran que un mejoramiento de la educación básica beneficiaría a los trabajadores no-calificados y mejoraría nuestra balanza de pagos a través de un incremento de nuestra competitividad. Los capitalistas y los trabajadores calificados pierden relativamente porque su capital y su trabajo se vuelven menos escasos y de esta manera sus salarios y los pagos al capital se reducen. | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Instituto de Investigaciones Socio-Económicas, Universidad Católica Boliviana La Paz, | - |
| dc.relation | Documentos de Trabajo, Instituto de Investigaciones Socio-Económicas 03,02 | - |
| dc.rights | http://www.econstor.eu/dspace/Nutzungsbedingungen | - |
| dc.subject | ddc:330 | - |
| dc.subject | Bildungsniveau | - |
| dc.subject | Bolivien | - |
| dc.title | La mala calidad de la educación en Bolivia y sus consecuencias para el desarrollo | - |
| dc.type | doc-type:workingPaper | - |
| Appears in Collections: | EconStor | |
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