Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/10261/2531Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Azorín López, Virtudes | - |
| dc.creator | Monjo Carrió, Juan | - |
| dc.date | 2007-12-05T08:16:12Z | - |
| dc.date | 2007-12-05T08:16:12Z | - |
| dc.date | 2005-08-30 | - |
| dc.date.accessioned | 2017-01-31T00:59:22Z | - |
| dc.date.available | 2017-01-31T00:59:22Z | - |
| dc.identifier | Informes de la Construcción; Vol 57, No 498 (2005) 4-15 | - |
| dc.identifier | 1988-3234 | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10261/2531 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/10261/2531 | - |
| dc.description | Durante los días 2, 3 y 4 de junio de 2005 se celebraron en el Instituto de Ciencias de la Construcción “Eduardo Torroja” del CSIC las I Jornadas de Investigación en Construcción. La idea de promover unas Jornadas de estas características se debió, en gran medida, a la importancia que, en estos momentos, tiene el sector de la construcción en España, así como a la necesidad de establecer sinergias en ese campo. Este sector es uno de los más dinámicos de la economía española, no sólo por la actividad interna, que le está llevando a una diversificación cada vez mayor tanto en calidad como en cantidad, sino también como agente inversor económico en el exterior, ya que cada vez está presente en más países. | - |
| dc.description | Peer reviewed | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España) | - |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.subject | Construcción | - |
| dc.subject | España | - |
| dc.title | La investigación en construcción. Conclusiones de las I Jornadas de Investigación en Construcción | - |
| dc.type | Artículo | - |
| Appears in Collections: | Digital Csic | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.